Trường Tiểu học Oxford tại Anh đã tiên phong trong việc đổi mới phương pháp giáo dục bằng cách tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy, mang lại một không khí học tập mới mẻ và thú vị cho học sinh. Hiệu trưởng Tina Farr cho biết, kể từ khi áp dụng phương pháp này, sự hào hứng của học sinh đã tăng lên đáng kể và bầu không khí trong lớp học đã thay đổi hoàn toàn.
Ở lớp học năm 2 của trường, học sinh được khuyến khích học tập thông qua trò chơi, giúp chúng phát triển năng lượng và tương tác với bạn bè một cách tích cực. Phương pháp giáo dục này cho phép trẻ di chuyển xung quanh, khám phá và tạo ra nhiều hoạt động khác nhau, từ đó kích thích sự tò mò và sáng tạo của chúng. Thay vì chỉ nghe giảng, các em được học về tiền bạc và toán học thông qua trò chơi, giúp chúng hiểu và ghi nhớ kiến thức một cách hiệu quả hơn.
Hiệu trưởng Tina Farr tin rằng, phương pháp giáo dục tích hợp trò chơi có thể thay thế những hoạt động giáo dục không hiệu quả khác và đã quyết định áp dụng cách giảng dạy này cho nhiều cấp học khác trong trường. Sự thành công của phương pháp này đã được chứng minh khi Trường Tiểu học Oxford vượt qua cuộc thanh tra của Văn phòng Tiêu chuẩn Giáo dục, Dịch vụ và Kỹ năng Trẻ em (Ofsted) vào tháng 6/2025.
Các chuyên gia cho rằng, việc đưa trò chơi vào trường học có thể là một giải pháp hiệu quả để giải quyết cuộc khủng hoảng về sức khỏe thể chất và tinh thần của trẻ em. Ông Michael Follett, Giám đốc của Opal Play, cho biết rằng trò chơi có thể giúp trẻ phát triển kỹ năng xã hội, khiến chúng hạnh phúc và khỏe mạnh hơn. Theo ông, trò chơi đóng một vai trò quan trọng trong việc hỗ trợ sự phát triển toàn diện của trẻ em.
Tuy nhiên, tại Anh, áp lực cắt ngắn thời gian chơi trong chương trình giảng dạy đã trở thành một thách thức lớn đối với các trường học. Nhiều chuyên gia và nghị sĩ, trong đó có nghị sĩ đảng Lao động Kim Leadbeater, kêu gọi sự hiểu biết rộng hơn về hạnh phúc để giữ cho mọi người khỏe mạnh và bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em. Họ cho rằng, hệ thống giáo dục cần được thay đổi ngay lập tức để phù hợp với nhu cầu của trẻ em và khoa học thần kinh hiện đại, trong đó việc tích hợp trò chơi vào chương trình giảng dạy là một phần quan trọng.
Trước những thách thức và áp lực trong việc bảo vệ quyền được vui chơi của trẻ em, các chuyên gia và nhà giáo dục hy vọng rằng, việc đổi mới phương pháp giáo dục tại Trường Tiểu học Oxford và các trường học khác sẽ trở thành một xu hướng tích cực, mang lại lợi ích cho sự phát triển toàn diện của trẻ em.